A tymczasem krótka prezentacja: "Jak naładować baterie? ". Po ciężkich chwilach, długotrwałym stresie warto poświęcić czas na to, co kochamy. Dla mnie, to zawsze rodzina, góry, sporty zimowe, sztuka, fotografia i muzyka.
„ Znajdź sobie pracę, którą kochasz, a nie będziesz pracował ani dnia ” KONFUCJUSZ .
Etykiety
"Kulturowa podróż przez świat"-innowacja pedagogiczna
1918-2018
BAJKOTERAPIA
Bodypainting
Certyfikaty
collage
Decoupage
DIY filmy
Dyplomy
E-learning
Erasmus+
Folklor
Formy twórczości-ARCHITEKTURA
Formy twórczości: FOTOGRAFIA
Godej po ślonsku...!
Grafika artystyczna i użytkowa
Grafomotoryka
Hortiterapia
I'm blue
ICT Tools
INSPIRACJE
Jesienne inspiracje
Jesteśmy świadomi
Kompetencje emocjonalno-społeczne/Autyzm
KONKURSY PLASTYCZNE I INNE:)
Kontakt z naturą
LODOŁAMACZ
LUDOTERAPIA
MALARSTWO
Mandala
Masy plastyczne
Metaloplastyka
Minecraft
Muzeum-kontakt ze sztuką
Plastyka-abecadło plastyczne-Wasze -pomysły
Plener malarski
programy graficzne
Projekt POWER: "Jeden cel różne drogi"-efekty szkolenia FRSE
RELAKS-Wyciszenie
rodzina
RYSUNEK
Rzeźba
Skoncentruj się!
szkolenia
Sztuka
TEATR
Techniki mieszane
Terapia Integracji Sensorycznej (SI)
Terapia ręki
Trening kulinarny
trening żywienia
TUS
Tutoring
Tworzymy razem! Jesteśmy świadomi.
Ulubieńcy z bajek
Warto przeczytać!
Wasze pasje
WIOSNA
wolontariat
Wolontariat "Mary&Max-Jesteśmy świadomi"
Wydarzenia!
zAGaDkI-dEtEkTyW SzTuKi
ZIMA
zmysły
niedziela, 9 lutego 2020
Terapia SI
Jeszcze pół roku zmagań i certyfikat Terapeuty Integracji Sensorycznej będzie mój :))) ...człowiek musi całe życie studiować i "chodzić do szkoły", taka pasja.
poniedziałek, 27 stycznia 2020
Furry-Kreatywna Kinga i jej pasja
Furry (z ang. „futrzak, futrzastość”) – termin określający osobę, która interesuje się lub zajmuje się twórczością związaną z tzw. sztuką futrzastą, skupioną wokół antropomorficznych zwierząt lub mitycznych czy też fikcyjnych[1] stworzeń. Jest to też pojęcie opisujące społeczność, subkulturę, składającą się z osób o wyżej wymienionych upodobaniach lub zachowaniach. Czasami odnosi się również do postaci łączących cechy ludzi i zwierząt, występujących w kilku formach:
- Antropomorficznej (ang. anthropomorphic, anthro) – zwierzę mające cechy ludzkie, w tym humanoidalne ciało.
- Niemorficznej (ang. nonmorphic) – zwierzę mające ludzkie cechy, jednakże posiadające ciało zwierzęce, niehumanoidalne
- Nieantropomorficznej (ang. non-anthropomorphic, non-anthro) – najczęściej zwyczajne dzikie zwierzę, pozbawione cech ludzkich.
Mimo że sam antropomorfizm może przejawiać się na różne sposoby (forma niemorficzna to również zwierzę poddane antropomorfizacji), to przyjęło się, że to określenie stosowane jest, gdy antropomorfizacji poddane zostało również ciało, nie tylko umysł.
Osoba należąca do fandomu furry nazywana jest furry lub określana jako „futrzak”.
By Chipfox - Praca własna, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=47170192
Zapraszam na bloga Kingi, dawania łapek w górę i subów :)))
https://www.youtube.com/channel/UC-0TbRNiW5sOmORq0CXxEvQ
Zapraszam do odwiedzenia kanału youtube jednej z uczennic, niezwyłej, uzdolnionej i kreatywnej:)
Projekty personalne, a wkrótce cały awatar.
poniedziałek, 18 listopada 2019
Kulturowa podróż przez świat-Azja-Indie
Kolejnym gościem odwiedzającym naszą szkołę w ramach innowacji pedagogicznej "Kulturowa podróż przez świat"był Arbaz ,pochodzący z odległych Indii. Podczas zajęć języka angielskiego w klasie 5c, które zorganizowała p. Bernadeta Zwolenik, opowiadał o najważniejszych i najciekawszych faktach dotyczących tego egzotycznego kraju. Podczas zajęć terapeutycznych mogliśmy poczuć wszystkie zapachy, posmakować przyprawy, a także nauczyć się wiązać "saree-czyt.Sari" oraz mówiliśmy o wielu barwnych tradycjach t.j. festiwal holi oraz słoni w Kerali. Mogliśmy zobaczyć walutę- indyjskie rupie, ale przede wszystkim szlifowaliśmy komunikację w języku angielskim. Agnieszka Dyla
Kulturowa podróż przez świat-Azja-Azerbejdżan
W nowym roku szkolnym, jako efekt szkoleń nauczycieli POWER, powstała INNOWACJA PEDAGOGICZNA „Kulturowa różnorodność na świecie”. Autorem innowacji jest Agnieszka Dyla, a współtworzą ją Bernadeta Zwolenik, Aleksandra Niedźwiedź-Stawarz, Marzena Kipa i Kamila Świątek.
Tematem innowacji jest:
Kultura i sztuka w wybranych krajach na wszystkich kontynentach.
Adresatami innowacji są uczniowie klas IV-VIII Czas realizacji innowacji obejmuje rok szkolny 2019/2020 z możliwością jej kontynuowania w następnym roku szkolnym.
Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach języka polskiego i języka angielskiego, raz w miesiącu, a także w ramach zajęć specjalistycznych , raz w miesiącu i lekcji wychowawczych. Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei tolerancji oraz otwartości na różnice kulturowe z wykorzystaniem metod aktywizujących, projekcyjnych, dramy, treningu żywienia, treningu umiejętności społecznych, metod artterapeutycznych.
Ma ona zachęcać i motywować uczniów do poznania różnic kulturowych na całym świecie, nauki języków obcych, a także rozwijać wrażliwość artystyczną i rozwijać kompetencje emocjonalno-społeczne.
Ma ona zachęcać i motywować uczniów do poznania różnic kulturowych na całym świecie, nauki języków obcych, a także rozwijać wrażliwość artystyczną i rozwijać kompetencje emocjonalno-społeczne.
W czwartek odbyły się pierwsze zajęcia, podczas których uczniowie mogli odbyć podróż kulturową do Azji. Mówiliśmy o krajach azjatyckich, kulturze i sztuce. Słuchaliśmy muzyki i omawialiśmy podobieństwa i różnice z naszą kulturą słowiańską. Gościem w tym dniu był student o imieniu Ashraf z Azerbejdżanu. Przedstawił ciekawą prezentację na temat swojego kraju, a także wspólnie z uczniami przygotował smaczną bahlavę.
Subskrybuj:
Posty (Atom)

















































